Специальность 6-05-0533-13 Механика и математическое моделирование
/ Speciality: 6-05-0533-13 Mechanics and Mathematical Modeling
Учебная дисциплина Физика / Academic discipline Physics:
Краткое содержание учебной дисциплины, модуля / Brief summary |
Вносится описание на русском языке Раздел 1. Электрическое поле; Раздел 2. Проводники и диэлектрики в электрическом поле; Раздел 3. Постоянный электрический ток; Раздел 4. Магнитное поле; Раздел 5. Электромагнитная индукция; Раздел 6. Магнетики. |
Вносится описание на английском языке Section 1: Electric field; Section 2. Conductors and dielectrics in electric field; Section 3. Direct Electric Current; Section 4. Magnetic Field; Section 5. Electromagnetic induction; Section 6. Magnetics. |
Формируемые компетенции / The formed competences |
БПК – 1,2,6: – Применять основные законы и методы естественнонаучных дисциплин для решения теоретических и практических задач в профессиональной деятельности; – Взаимодействовать со специалистами смежных профилей, организовывать работу коллективов исполнителей для достижения поставленных целей; – Использовать основополагающие понятия, определения и теоремы физики при решении задач механики и физики. |
BPC – 1,2,6: – Apply basic laws and methods of natural science disciplines to solve theoretical and practical problems in professional activity; – Interact with specialists of related fields, organise the work of teams of performers to achieve the set goals; – Use fundamental concepts, definitions and theorems of physics in solving problems of mechanics and physics. |
Результаты обучения (знать, уметь, владеть) / Learning outcomes (know, can, be able) |
знать: основные законы физики, основные физические модели, общие теоремы; уметь: выполнять постановку физической задачи, формировать математическую модель, анализировать полученное решение; владеть: математическим аппаратом на примере анализа физических явлений и процессов. |
know: basic laws of physics, basic physical models, general theorems; can : perform the formulation of a physical problem, form a mathematical model, analyse the obtained solution; possess: mathematical apparatus on the example of analysing physical phenomena and processes. |
Семестр изучения учебной дисциплины, модуля / Semester of study |
1, 2 |
1, 2 |
Пререквизиты / Prerequisites |
Алгебра |
Algebra |
Трудоемкость в зачетных единицах (кредитах) / Credit units |
3 з.е. в 1 сем.; 3 з.е. в 2 сем. |
3 c.u. in 1 term; 3 c.u. in 2 term |
Количество аудиторных часов и часов самостоятельной работы / Academic hour of students’ class work, hours of self-directed learning |
1 сем.: ауд. часов – 36; сам. часов – 90; 2 сем.: ауд. часов – 34; сам. часов – 90. |
1 term: classroom hours – 36; hours of self-directed learning – 90. 2 term: classroom hours – 34; hours of self-directed learning – 90. |
Требования и формы текущей и промежуточной аттестации / Requirements and forms of current and interim certification |
1 сем. – зачет; 2 сем. – экзамен. |
1 term – credit; 2 term – exam. |